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《维思宝贝专注力训练课》第21课:怎样让孩子主动学习?

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孩子学习的主动性,取决于孩子是否愿意学习,孩子对学习的兴趣。幼儿早期教育中,如果所有学习方式都是枯燥的,对孩子学习兴趣的打击还是不小的,所以,家长在初期要培养孩子的学习兴趣,培养孩子的学习习惯。特别是自主学习,这就需要不间断的对孩子进行学习专注力、注意力培养。

本节游戏目的训练学习能力,让孩子上课专心听讲,提高听课效率和学习成绩。

本节游戏步骤

第一关: 净心训练 站军姿

训练方法:两肩后张,挺胸收腹,双手自然下垂,拇指尖对准食指第二关节处,中指紧贴裤子两侧,两只眼睛目视前方,两脚分开约 60度,颈部紧贴后衣领,身体稍向前倾。

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第二关:感统训练

扶物单脚站立 40 秒(训练小朋友身体平衡能力)

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第三关:视觉集中训练

训练方法 1:

头不动,眼睛有黑圈扫视到黑点为一次。在扫视的过程中,必须要看清黑线。如果到 3 分钟的时间,眼睛正扫视到一半左右,允许记录半次。在 3 分钟时间内,记扫视的次数。共扫视 3 个 3 分钟,并记录 3 次。

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训练方法 2:专注力卡

 


训练方法 3:照镜子(5 分钟,找出十位和个位上的数位置相反的数为一对,记录每组数字中相反数字的对数。)               例如:23   数字相反的数为 32,23 和 32 就是一对

1、30  15  31  21  41  51  23  32       共有    对

2、27  52  42  82  72  63  52  23       共有    对

3、14  16  19  81  32  61  18  91       共有    对

4、61  13  91  46  31  73  64  16       共有    对

5、73  36  32  13  23  16  63  39       共有    对

6、53  74  62  82  35  26  73  10       共有    对

 

参考答案:

1、2 对      2、1 对      3、3 对    4、3 对

5、2 对      6、2 对

 

第四关:听觉集中 顺风耳

训练一:数出几个指定数字的数目

听老师读数列,数出某指定数字(“36”,“79”,“21”,“62”)并记录。

98336   79362   14365  62436  86221    

39794   63652   14736  19070  21798

67943   62279   05362  12136  79217    

97923  62679    21836  36794  62136

训练二:找出两句话中的不同。

1、春天,小草悄悄地钻出了地面,沉睡了一个冬天的青蛙也跳出了池塘。

   春天,小草偷偷地钻出了地面,安睡了一个冬天的青蛙也跳出了荷塘。

2、夏天,五颜六色的花朵盛开在草地上,天气闷热,青蛙躲在荷叶下打着瞌睡。

   夏天,五颜六色的鲜花盛开在草地上,天气酷热,青蛙藏在荷叶下打着瞌睡。

3、秋天,金黄色的树叶飘落了一地,各种果实都成熟了,农民伯伯在忙碌地收获。

   秋天,金黄色的树叶落下了一地,各种果实都长熟了,农民伯伯在辛苦地收获。

4、冬天,寒冷的北风吹着,漫天大雪覆盖着大地,只有梅花还在傲然地开放。

   冬天,刺骨的寒风吹着,漫天大雪覆盖着大地,只有梅花还在骄傲地开放。

训练三:顺风耳(5 分钟,家长读下列短文,孩子认真听,当听到“猫”这个字就用笔在纸上打一个“√”,

听到“不”这个字就用笔在纸上打一个“×”,最后统计“猫”“不”的个数。)

小老鼠“吱吱”交朋友小老鼠“吱吱”生来便胆小,树上掉下一片叶,也会把它吓个半死。它整天躲在洞里,兄弟们都爱拿它取笑。这天,“吱吱”忍受不住,一赌气跑到外头:“ 哼,你们都看不起我!你们会后悔的!”只听得“咪”的一声,它猛抬头,一只老猫正蹲在跟前,“吱吱”转身要逃,腿却发软,跑不动,只在那儿颤抖。老猫笑了:“ 唉,你怕什么?我已老了,想捉你也没气力。谁都当我是废物,不理睬我。若你不嫌我老,咱们做个朋友吧!” 吱吱说:“家里也没谁理睬我,我们是同病相怜哩!”它们越谈越投机,此后,吱吱天天来找老猫。兄弟们看见吱吱天天往外跑,都夸赞它不再胆小。吱吱说:“明天我把好朋友带回家,定把你们吓一跳。”第二天,吱吱把老猫带到家门口。老猫说:“我太胖,不能进洞去。把你的兄弟都请出来吧!”吱吱对着

洞里叫唤。兄弟们嗅到老猫的气味,哪肯出来?老猫一把将吱吱抓住,张口便咬。吱吱说:“我们不是朋友吗?”老猫大笑:“刚才还算是,现在你已无价值啦!”

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                      参考答案:(“猫”8 个 ;“不”8 个)

 

第五关:记忆力训练

连续命令训练法

A.这种训练法的做法是:成人连续发出几个命令让儿童按顺序

去完成。

B.成人依次把下列 3 个命令告诉儿童,待说完后,让儿童按顺

序完成。

第一个命令:把门打开。

第二个命令:把茶叶放到杯子里,盖上盖子。

第三个命令:把 3 个玩具(成人任说 3 个儿童常玩的玩具)拿到桌子上来。

C.成人依次把下列 3 个计算题念给儿童听,念完后,让儿童按顺序说出 3 题的答案。

第一题:1 加上 2 等于多少?

第二题:2 加上 3 等于多少?

第三题:1 加上 4 等于多少?

 

第六关:思维训练

形态扩散

以事物的形态(如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等)为扩散点,设想出利用某种形态的各种可能性。

例:尽可能多地设想利用红颜色可做什么,办什么事。

红灯---禁止通行的交通信号。红旗。红墨水。红围巾。红星。……

 

参考题: 尽可能多地设想:利用下述事物可以做什么或办什么事?

1、利黑颜色;2、利用颜色;3、利用鼓声;4、利用味道。

 

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